Didaktik der Ingenieurdisziplinen: Community of Practice Meets Lead Students

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Ein spannender Austausch fand am 8./9. November zwischen Unternehmensvertretern und besonders engagierten Studierenden zum Thema "Verbesserung der Ingenieurlehre" statt. TeachING-LearnING.EU, das Kompetenz- und Dienstleistungszentrum für das Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften, hatte die beiden Interessensgruppen eingeladen.
Die Studierenden entwickelten die Idee der offenen Technikwerkstatt für Studierende aller Fachrichtungen. Ob löten, fräsen oder einen Roboter programmieren - "miteinander lernen, ausprobieren und vor allem Lust auf Technik bekommen", so beschreibt Workshopteilnehmerin Clara Erner, die an der RWTH Technikkommunikation mit Maschinenbau studiert, das Ziel der Werkstatt. In der Community of Practice widmeten sich die Unternehmensvertreter der Frage optimaler Kompetenzförderung während des Studiums. Hier lag der Schwerpunkt auf der Förderung von Auslandsaufenthalten durch Stipendien, Skypekonferenzen von Studierenden und Unternehmen sowie auf der Durchführung von Onlineveranstaltungen mit ausländischen Studierenden. Als weitere Kernbereiche zukünftiger Förderung wurde Networkingkompetenz, Selbstmanagement und Interdisziplinarität identifiziert.
Als sehr positiv bewertet wurde in einer abschließenden gemeinsamen Session am Nachmittag insbesondere die Idee der Verbesserung der Lehre durch die Zusammenarbeit mit der Organisation "Ingenieure ohne Grenzen". Durch komplexe Aufgabenstellungen aus der Entwicklungszusammenarbeit könnten Studierende schon zu Beginn des Studiums für ein ganzheitliches, nachhaltiges Ingenieurdasein sensibilisiert werden.
Weitere Details erfahren Sie bei Katharina Schuster M.A.

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